• Giáo viên can thiệp cá nhân tại các cơ sở can thiệp sớm, các trung tâm hỗ trợ và phát triển giáo dục hòa nhập, các nhóm lớp giáo dục đặc biệt hoặc giáo viên quan tâm có nhu cầu nâng cao hiệu quả can thiệp cá nhân cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ.
• Phụ huynh, người chăm sóc trẻ đã có những kiến thức nhất định về rối loạn phổ tự kỷ.

Về kiến thức:

• Nắm được khái niệm trẻ rối loạn phổ tự kỷ, các nguyên nhân gây ra rối loạn phổ tự kỷ ở trẻ.
• Hiểu được các khiếm khuyết cốt lõi của trẻ rối loạn phổ tự kỷ như: Khiếm khuyết về tương tác, giao tiếp xã hội; các kiểu hành vi, sở thích bất thường, định hình lặp lại và rối loạn cảm giác ở trẻ rối loạn phổ tự kỷ.
• Nắm được những dấu hiệu cờ đỏ để nhận biết trẻ rối loạn phổ tự kỷ.
• Nắm được vai trò, cách thực hiện, dấu hiệu nhận biết thực hiện chưa đúng của 7 kỹ thuật: Kỹ thuật sử dụng ngữ điệu; kỹ thuật thu hút sự tập trung, chú ý; kỹ thuật sử dụng thời gian chờ; kỹ thuật đưa ra yêu cầu, mệnh lệnh; kỹ thuật nhắc, giảm nhắc, xóa nhắc; kỹ thuật khen; kỹ thuật hỗ trợ trực quan bằng hình ảnh.
• Nắm được các lưu ý khi áp dụng các kỹ thuật can thiệp cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ.

Về kỹ năng:

• Có thể nhận biết trẻ rối loạn phổ tự kỷ thông qua những dấu hiệu cờ đỏ.
• Các hướng dẫn giúp người học thực hành được kỹ thuật sử dụng ngữ điệu; kỹ thuật thu hút sự tập trung, chú ý; kỹ thuật sử dụng thời gian chờ; kỹ thuật đưa ra yêu cầu, mệnh lệnh; kỹ thuật nhắc, giảm nhắc, xóa nhắc; kỹ thuật khen; kỹ thuật hỗ trợ trực quan bằng hình ảnh với trẻ rối loạn phổ tự kỷ.

Về tinh thần, thể chất:

• Có một sức khỏe tâm trí lành mạnh khi am hiểu kiến thức khoa học về trẻ rối loạn phổ tự kỷ, từ đó nhằm làm giảm những rối loạn lo âu, những ám ảnh và những hệ lụy không đáng có.
• Những kiến thức về trẻ rối loạn phổ tự kỷ, hướng dẫn thực hiện các kỹ thuật can thiệp cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ giúp giáo viên can thiệp cá nhân tại các cơ sở can thiệp sớm, các trung tâm hỗ trợ và phát triển giáo dục hòa nhập có thể tự tin hơn khi can thiệp cá nhân cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ.

Khóa học bao gồm 8 chương chính với tổng cộng 19 bài học.

Khóa học nhằm cung cấp cho người học mà cụ thể là các thầy cô giáo, chuyên viên can thiệp và các bậc cha mẹ cùng những người quan tâm đến lĩnh vực giáo dục đặc biệt những kiến thức tổng quan, toàn diện về trẻ rối loạn phổ tự kỷ như: Khái niệm, nguyên nhân, những khiếm khuyết cốt lõi của trẻ rối loạn phổ tự kỷ. Trên cơ sở đó, khóa học còn cung cấp những kiến thức mang tính chuyên sâu về kỹ thuật can thiệp cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ như: Kỹ thuật sử dụng ngữ điệu, kỹ thuật thu hút sự tập trung chú ý, kỹ thuật sử dụng thời gian chờ, kỹ thuật đưa ra yêu cầu mệnh lệnh, kỹ thuật nhắc/ giảm nhắc/ xóa nhắc, kỹ thuật khen, kỹ thuật sử dụng hình ảnh

Lê Thị Hoa

• Giám đốc trung tâm Giáo Dục Đặc Biệt Hoa Nhật Vàng
• Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ tâm lý giáo dục
• Quá trình hoạt động: Làm việc với trẻ rối loạn phổ tự kỷ từ năm 2011 - nay.

1. Chứng nhận tham gia khóa học

• Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học

2. Chứng nhận hoàn thành khóa học

• Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học
• Trả lời đạt tối thiểu 70% số điểm của bài kiểm tra cuối khóa.