Giáo viên can thiệp sớm, Giáo viên hòa nhập và phụ huynh trẻ chậm phát triển ngôn ngữ, trì hoãn phát triển hoặc tự kỷ, khuyết tật trí tuệ

Sau khóa học, học viên sẽ có các kĩ năng:

• Kĩ năng quan sát hứng thú, khó khăn của trẻ
• Sắp xếp môi trường tạo cơ hội giao tiếp
• Lựa chọn và sử dụng đồ dùng, đồ chơi
• Sử dụng ngôn ngữ phù hợp với mức độ phát triển của trẻ
• Kĩ năng lựa chọn mục tiêu phù hợp với mức độ của trẻ
• Từng bước tăng mức độ chơi, mức độ tham gia của trẻ để phát triển khả năng tương tác và ngôn ngữ
• Kĩ năng làm việc cùng trẻ trong các hoạt động sinh hoạt và vui chơi hằng ngày nhằm tăng cường kĩ năng tương tác, luân phiên, ngôn ngữ hiểu và ngôn ngữ diễn đạt.
• Kĩ năng và thực hành tổ chức một số trò chơi

Khóa học dành cho giáo viên can thiệp và phụ huynh những người cần học các kĩ năng chơi tương tác với trẻ có rối loạn phát triển như trẻ rối loạn phổ tự kỷ, rối loạn ngôn ngữ, tăng động giảm chú ý, khuyết tật trí tuệ hoặc chậm nói đơn thuần. Từ các kĩ năng trêm, giáo viên và phụ huynh xây dựng các nền tảng của phát triển ngôn ngữ tiền lời nói như chú ý chung, luân phiên, lần lượt, chờ đợi và hiểu biết của trẻ nhằm nâng cao hiệu quả can thiệp sớm, phát triển tương tác xã hội cho trẻ có hoặc có nguy cơ rối loạn phát triển.

Khóa học bao gồm các phần lý thuyết, phân tích, ví dụ và các video làm mẫu thực tế, giúp học viên dễ dàng theo dõi và áp dụng trong công việc hằng ngày với trẻ có rối loạn phát triển.

     Thạc sĩ Nguyễn Trọng Dần, cán bộ Trung tâm Giáo dục Đặc biệt Quốc gia (NCSE) - Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.

     Tốt nghiệp khóa đầu tiên chuyên ngành Cử nhân sư phạm Giáo dục Đặc biệt tại Đại học Sư phạm Đà Nẵng (2004 - 2008),

     Thầy  bắt đầu công tác tại NCSE từ năm 2008 với hướng nghiên cứu về trẻ rối loạn phát triển.

     Thầy là tác giả Chương trình Chuyên biệt về Sách giáo khoa cho trẻ Khuyết tật trí tuệ của Bộ GD ĐT (2010), Thạc sỹ Phương pháp và lịch sử giáo dục 2012 tại Đại học Sư phạm Hà Nội và Thạc sỹ Khuyết tật học tại Đại học Flinders, Úc.

     Thầy là chủ nhiệm và thành viên chính của nhiều đề tài các Cấp nhà nước, cấp Bộ, các dự án trong và ngoài nước để hỗ trợ trẻ rối loạn phát triển.

     Thầy đã có nhiều hoạt động tập huấn, hỗ trợ chuyên môn cho giáo viên, phụ huynh ở các trung tâm can thiệp sớm, hỗ trợ giáo dục hòa nhập tại Việt Nam. Thầy thực hiện nhiều khóa  đào tạo, bồi dưỡng, tư vấn online vì cộng đồng trên Mạng lưới tự kỷ Việt Nam, Trẻ đặc biệt - Cha mẹ tỉnh thức, Blue Light - Đồng hành cùng cha mẹ dạy con tại nhà.....

1. Chứng nhận tham gia khóa học

• Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học

2. Chứng nhận hoàn thành khóa học

• Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học
• Trả lời đạt tối thiểu 70% số điểm của bài kiểm tra cuối khóa.